Шетел тілі сабақтарында кластерлік тәсіл шартында негізгі жалпы білім беретін мектеп оқушыларының когнитивті-коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру («InterLingua» мектеп-лицейі негізінде)

Жоба атауы

Шетел тілі сабақтарында кластерлік тәсіл шартында негізгі жалпы білім беретін мектеп оқушыларының когнитивті-коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру («InterLingua» мектеп-лицейі негізінде).

Мемлекеттік тіркеу нөмірі

Іске асырудың басталу күні

2024

Іске асырудың аяқталу күні

2027

Тапсырыс беруші

«InterLingua» мектеп-лицейі

Жоба жетекшісі

п.к.ғ., проф. Жумабекова Г.Б.

Зерттеудің мақсаты

Шетел тілі сабақтарында кластерлік тәсіл шартында негізгі жалпы білім беретін мектеп оқушыларының когнитивті-коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастырудың тиімді әдістемелік тәсілдерін негіздеу және әзірлеу. Бұл мақсат оқушылардың мәдениетаралық қарым-қатынас деңгейін, сыни тұрғыдан ойлауын және қабылдауын жақсарту үшін кластерлік тәсілдің мүмкіндіктерін зерттеп, шетел тілін сәтті үйренуге қажетті негізгі когнитивті және коммуникативтік дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді.

Күтілетін зерттеу нәтижелері

ü  жоба қатысушылары когнитивті-коммуникативтік құзыреттілік пен кластерлік тәсіл тұжырымдамасын терең зерттейді. Тиімді әдістемені құру үшін теориялық негіздер қалыптастырылады, және қатысушылар арасында жобаның мақсаттары мен міндеттерін бірыңғай түсіну қамтамасыз етіледі;

ü  шетел тілі сабақтары үшін когнитивті-коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға бағытталған әдіснамалық база құрылады. Білім беру үдерісінің жоғары сапасын қамтамасыз ететін кластерлік оқыту әдістері мен стратегияларын қамтитын мұғалімдерге арналған әдістемелік ұсынымдар әзірленеді;

ü  оқушылардың танымдық және коммуникативтік дағдыларын дамытуды ынталандыратын оқу материалдары әзірленеді және сыналады.  Материалдар тілді меңгерудің әртүрлі деңгейлеріне бейімделеді, яғни оларды басқа білім беру мекемелерінде қолдануға мүмкіндік береді;

ü  кері байланыс пен мониторингті талдау негізінде әдістемелер мен материалдарды бейімдеу жүргізіледі, бұл оқыту сапасын жақсартуға көмектеседі. Кластердің ерекшелігі мен оқушылардың білім беру қажеттіліктерін ескеретін дәлірек әдістемелік ұсыныстар жасалады;

ü  жоба тәжірибесі конференцияларда, семинарларда, мақалалар мен кәсіби басылымдарда ұсынылады. Бұл кластерлік тәсілдің табысты тәжірибесі туралы хабардарлықты арттырады және басқа мектептерде жаңа әдістерді енгізуге әсер етеді.

Зерттеу нәтижелері – 2024 жыл

ü  когнитивті-коммуникативтік құзыреттілік және кластерлік тәсіл тұжырымдамасы зерделенді; тиімді әдістемені құру үшін теориялық негіздер қалыптастырылды, қатысушылар арасында жобаның мақсаттары мен міндеттерін бірыңғай түсіну қамтамасыз етілді;

ü  когнитивті-коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға бағытталған шетел тілі сабақтары үшін әдіснамалық база құрылды;

ü  6 ғылыми мақала жарияланды.